– Дайте нам, пожалуйста, большую бутылку лимонада и два пирожных. Ага, спасибо.
– Совсем как в детстве. Куда пойдем?
– А, в самом деле, куда? Слушай, Вадим пошли к школе, куда же ещё?
Каждый раз, когда я оказываюсь у школы, у меня появляется состояние первосентябрьской линейки – легкое волнение перед новым и неизведанным будущим, и, конечно, гордость, ведь я стал старше на класс. Уже двенадцать лет минуло с тех пор, как я окончил школу, казалось бы, пора чувствам остыть. Ан, нет! Первое сентября для меня до сих пор особенный день.
– А вот, двухэтажный пристрой, его позже построили, что ли? Я смотрю, он по стилю от основного здания сильно отличается – спросил брат.
– Да. Стиль что надо – начало девяностых, кирпичная коробка, без всяких изысков и плоская крыша. В школе тогда не хватало места, и учёба в две смены была обычным делом. Даже, мля, физкультурой в коридоре занимались. Вот этот пристрой и должен был решить проблему с местами и второй сменой. Решить-то он её может и решил, но в середине девяностых пришла мода на лицеи, гимназии, колледжи. В результате этот пристрой, стал лицеем с сельскохозяйственным уклоном, тогда всё было с каким-нибудь уклоном – математическим, филологическим, хреническим. Без уклона было никак нельзя.
Лицей был самостоятельной единицей со своей столовой, спортзалом, актовым залом, отдельным крыльцом и сложной учебной программой. А чтобы простые школьники не мешали светлым головам учиться, переход из школы в лицей закрыли на замок. Заодно этим замком разрушили нашу дружбу с ребятами, с которыми мы учились до пятого класса.
– А у меня тоже подобное было – после начальной школы классы делить стали, нас с другом в разные классы перевели, и больше мы не общались.
– Дай-ка, я лимонадцу хлебну.
Так вот. Лицей самостоятельно просуществовал около четырёх лет, потом амбиции руководства, видимо, поугасли – и всё, лицея как самостоятельного учебного заведения не стало.
Интересно было, когда этот лицей начинали строить. Помню, я однажды залез на огромную кучу вырытого грунта, даже страшновато было. Она высотой этажа два была, не меньше. А зимой на уроках физкультуры в котловане катались на лыжах. В нём даже мини-лыжню проложили.
На летней практике тоже весело было. Препод (хозяйственный мужчина, однако) поставил нам задачу: перетащить со стройки в овощехранилище как можно больше кирпичей якобы на благо школы.
Или вот ещё был случай на практике. Убирали мы в кабинетах на втором этаже строительный мусор. Таскать на носилках со второго этажа обломки кирпичей и цемента скучно, да и тяжело. Решили отдохнуть.
Вдруг наше внимание привлёк шум ДТ-75, бульдозера ровняющего дорожки прямо под нашими окнами. Внезапно мы призадумались. Решение было принято мгновенно. Мы быстро наполнили носилки мелкими мусором, сверху кто-то положил две половинки белого кирпича. Носилки водрузили на подоконник и стали ждать.
Как только ДТ подъехал поближе, ему на капот посыпалась кирпично-цементная дребедень. «Немцы! Наступают! Давай ещё! Приготовься! Огонь! Ещё огонь!». Когда бульдозер проезжал под нашими окнами, на него обрушивался град строительного мусора. Вдруг трактор остановился. Из кабины показался здоровый кулак бульдозериста и раздался крик «Вот я вас, мля, сейчас еб..!», который нас только раззадорил. Мы быстренько зарядили носилки и приготовились ответить. Внезапно в коридоре раздались тяжелые шаги и мат прораба. Такого поворота событий мы не ожидали и, побросав лопаты с носилками, бросились врассыпную...
– Я, брат, полчаса вокруг школы ходил, ракурс искал, чтобы на фотографии не было видно исписанных стен и осыпающейся штукатурки, чтобы школа и сейчас выглядела красиво.
